Производственная практика (бакалавриат-"Лингвистика") (2206) - Темы отчетов по практике СГА (бакалавриат)

• автоматические (электронные) двуязычные словари, обзор.
• автоматические (электронные) многоязычные словари, обзор.
• автоматические (электронные) системы перевода, обзор.
• документооборот современной организации.
• значение термина в терминосистеме.
• изоморфизм терминологического значения за пределами терминосистемы.
• кадровая и управленческая структура современной организации.
• композиция экскурсии как речевого жанра.
• корпоративная этика на современном предприятии.
• курсовой профиль обучения иностранному языку.
• лингвистический дизайн Интернет-сайтов организаций.
• лингвистическое оформление текста аннотации на иностранном (английском, немецком, французском) языке.
• лингвистическое оформление текста реферата на иностранном (английском, немецком, французском) языке.
• межкультурный консалтинг при подготовке и планировании деловых переговоров с представителями зарубежных фирм.
• межкультурный консалтинг при подготовке и планировании рекламных акций за рубежом.
• методика самостоятельного изучения иностранного языка с применением современных мультимедийных средств.
• методики подготовки экскурсии как монологического жанра и как убеждающего дискурса.
• методы аннотирования научных текстов.
• методы и приемы поиска научных текстах в современных базах данных.
• методы и приемы прогнозирования речевых стратегий участников экскурсии.
• методы и приемы прогнозирования факторов, препятствующих успешной межкультурной коммуникации.
• методы и приемы формирования мотивации к изучению родной (русской) культуры у иностранных туристов в практической деятельности гида, экскурсовода.
• методы и приемы формирования положительного образа родной (русской) культуры у иностранных туристов в практической деятельности гида, экскурсовода.
• методы и способы реферирования научных текстов.
• методы контроля и коррекции произносительных умений на иностранном языке.
• методы контроля сформированности речевых умений на иностранном языке.
• методы лингвистического анализа текста.
• многозначность термина в пределах терминосистемы: типы полисемии.
• морфологические показатели слов различных частей речи, отражаемые при лексикографическом описании.
• обзор современных мультимедийных средств обучения иностранному языку.
• обзор современных учебных комплексов по иностранному языку, адресованных школьникам.
• описание диссертационного жанра.
• описание жанра научной монографии.
• описание жанра научной статьи.
• описание речевых стратегий гида-переводчика при сопровождении интуристов.
• организация работы по поиску информации и сбору данных по инновациям в образовании в Интернете.
• основные виды и типы реферативных изданий по гуманитарным наукам.
• основные виды и типы реферативных изданий по техническим наукам.
• основные жанры деловой корреспонденции.
• основные источники, используемые при подготовке экскурсии.
• основные приемы редактирования текста аннотации.
• основные приемы редактирования текста перевода.
• основные принципы работы современных баз данных, хранящих научную информацию.
• основные цели и задачи библиографического описания научных текстов.
• основные цели и задачи экскурсионной работы.
• особенности обучения иностранному языку дошкольников.
• особенности обучения иностранному языку младших школьников.
• особенности обучения иностранному языку средних школьников.
• особенности организации баз данных научных публикаций.
• подготовка и проведение внутришкольных недель иностранного языка.
• подготовка и проведение внутришкольных олимпиад по иностранному языку.
• подготовка и проведение деловых игр на занятиях по иностранному языку.
• подготовка и проведение творческих работ по иностранному языку.
• подготовка и проведение тематических вечеров школьников на иностранном языке.
• правила построения ситуации межкультурной коммуникации, возникающей при проведении экскурсии.
• приемы аннотирования научных текстов.
• приемы и способы обогащения знаний учащихся о стране изучаемого языка.
• приемы и способы повышения мотивации учащихся к изучению иностранного языка.
• приемы использования технических средств обучения при изучении иностранного языка.
• приемы обогащения лексического запаса учащихся при изучении иностранного языка.
• приемы обучения чтению на иностранном языке.
• приемы организации самостоятельной домашней работы школьников при изучении иностранного языка.
• приемы развития речи на иностранном языке.
• приемы реферирования научного текста.
• приемы совершенствования грамматических навыков на иностранном языке.
• приемы совершенствования лексических навыков на иностранном языке.
• приемы совершенствования произносительных навыков на иностранном языке.
• приемы формирования аудио-графических навыков на иностранном языке.
• приемы формирования круга чтения школьников при изучении иностранного языка.
• приемы формирования навыков аудирования на иностранном языке.
• приемы формирования навыков письма на иностранном языке.
• принципы автоматической обработки научной информации.
• принципы тестирования автоматических (электронных) двуязычных словарей.
• принципы тестирования автоматических (электронных) многоязычных словарей.
• принципы тестирования автоматических (электронных) систем перевода.
• Производственная практика (бакалавриат-"Лингвистика")
• Свободная тема или тема, соответствующая теме ВКР
• синонимические и антонимические отношения терминов в терминосистеме.
• синтаксическая структура тезисов доклада и выступления.
• специфика аннотирования научного текста на иностранном (английском, немецком, французском) языке.
• специфика использования современных офисных средств на службе референта-переводчика.
• специфика перевода деловых писем различных видов.
• специфика перевода рекламных текстов.
• специфика перевода текстов контрактов и приложений к ним.
• специфика привлечения и использования справочной литературы и справочных материалов при переработке и хранении научной информации.
• специфика реферирования научного текста на иностранном (английском, немецком, французском) языке.
• способы и приемы хранения научных текстов.
• сравнительный анализ жанров научной литературы.
• средства речевой выразительности и убеждения и их место в текстовой структуре экскурсии.
• структура автореферата.
• структура урока по иностранному языку.
• терминологические изоглоссы лингвистики и литературоведения.
• терминологические изоглоссы системы гуманитарных наук.
• терминологические изоглоссы системы технических наук.
• терминологическое сочетание как цельная лексическая единица, способы ее обработки и распознавания.
• терминосистема грамматики.
• терминосистема когнитивной лингвистики.
• терминосистема современной психолингвистики.
• терминосистема современной социолингвистики.
• терминосистема теории речевых актов.
• терминосистема теории текста и лингвистической прагматики.
• терминосистема филологических наук.
• тестирование как одна из эффективных форм контроля знаний, умений и навыков по иностранному языку.
• типы и виды образовательных учреждений.
• устройства терминологических тезаурусов.
• устройство терминологической подсистемы иностранного (английского, немецкого, французского, испанского) языка в сравнении с русским (на примере юридической, экономической, лингвистической, социологической, психологической и др. терминосистем – по выбору).
• фразеологическая единица как цельная лексическая единица, способы ее обработки и распознавания.
• школьный профиль обучения иностранному языку.
• экскурсия как речевой жанр, ее структура, реализуемые речевые стратегии и тактики.
• этапы подготовки переводчика к деловым переговорам.
• этика ведения телефонного разговора в деловой сфере деятельности.
• этика поведения переводчика на современном предприятии.
• этика поведения секретаря-референта на современном предприятии.
• этика экскурсовода.

Данный список тем процитирован в учебных целях с сайта Современной Гуманитарной Академии, www.muh.ru