Детская психология (0309) , модуль 2 - Темы творческих работ (эссе) СГА

• «Я - концепция » и стили поведения в юношеском возрасте
• взаимоотношения детей в совместной деятельности
• возрастные закономерности и психологические особенности старшего школьного возраста
• возрастные кризисы в период раннего и дошкольного возраста
• возрастные особенности нравственного сознания и поведения учащихся
• воображение детей школьного возраста
• группа сверстников на институт социализации
• диагностика психологической готовности к школе
• зарождение персональности, «Я» ребенка, типа его самости
• значение игр для преодоления эмоциональных трудностей дошкольников
• Игра как ведущая деятельность
• исторический анализ понятия «детство»
• кризис подросткового возраста
• кризис семейных отношений и дети подросткового возраста
• л.С. Выготский и кризис трех лет
• молодежная субкультура: проблемы и решение
• новорожденность как кризисный этап в жизни ребенка
• особенности личностного развития учащихся старших классов: проблемы и перспективы
• особенности умственного развития в младшем школьном возрасте
• Периодизация интеллектуального развития по Ж. Пиаже
• подростковые сообщества
• проблема методов исследования психического развития ребенка
• проблемы готовности ребенка к школьному образованию
• проблемы переходного возраста
• профессиональное самоопределение старшеклассников
• психологическая диагностика готовности к обучению или необходимое условие при записи ребенка в школу
• психологическая характеристика личности подростка
• психология детства в системе психологических наук
• психология подростка: проблемы и перспективы
• развитие личности детей в дошкольном возрасте
• развитие творческих способностей в дошкольном возрасте
• сравнительный анализ периодизации психического развития Л.С. Выготского и Д.Б. Эльконина
• сравнительный анализ периодизации развития личности по З. Фрейду и Э. Эриксону
• трудности общения в подростковом обществе
• формирование морального сознания

Данный список тем процитирован в учебных целях с сайта Современной Гуманитарной Академии, www.muh.ru