Общая психология (курс 1) (4250) , модуль -3 - Темы устных электронных экзаменов СГА-БИОР

• Используя способность к постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской деятельности, подготовьте ответ на тему «Чувствительность, измерение порогов ощущений»
• Используя способность к проектированию, реализации и оценке учебно-воспитательного процесса, определите социальные свойства характера человека
• Обладая способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности, перечислите методы психологии
• Обладая способностью к реализации базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, перечислите причины патологии памяти
• По теме «Характеристика ключевых свойств мотивов», продемонстрируйте способность к проектированию, реализации и оценке учебно-воспитательного процесса, образовательной среды при подготовке психологических кадров с учетом современных методов обучения и инн
• Применив способность к постановке профессиональных задач в области практической деятельности, перечислите свойства внимания
• Применив способность к реализации базовых процедур анализа проблем человека, функционированию людей при различных заболеваниях, охарактеризуйте Корсаковский синдром забывания
• Реализуя способность к постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской деятельности, дайте ответ на тему «Предупреждение снижения качества внимания в различных ситуациях профессиональной деятельности человека»
• Реализуя способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной культуры с применением информационно-коммуникационных технологий, подготовьте ответ по теме «Психология в системе естественных и общественных научных дис
• Сформулируйте задачи современной психологии, демонстрируя способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности с применением информационно-коммуникационных технологий

Данный список тем процитирован в учебных целях с сайта Современной Гуманитарной Академии, www.muh.ru