Международное частное право (0059) , модуль -3 - Темы устных электронных экзаменов СГА-БИОР

• В точном соответствии с действующим законодательством охарактеризуйте правовые вопросы создания свободных экономических зон
• Дайте определение режиму государственной собственности на имущество, находящееся за границей
• Добросовестно и этически верно перечислите особенности правового положения беженцев и вынужденных переселенцев
• Добросовестно и этически верно подготовьте ответ, в котором определите участие государства в гражданско-правовых отношениях с иностранным элементом
• Используя основные положения и методы гуманитарных и экономических наук перечислите вопросы правовой охраны российских объектов промышленной собственности за рубежом
• Используя основные положения и методы гуманитарных и экономических наук сформулируйте трудовые отношения российских граждан за рубежом и в международных организациях
• Используя основные положения и методы социальных и гуманитарных наук сформулируйте вопросы приобретения иностранцами права собственности на землю и иных вещных прав по законодательству различных государств
• Охарактеризуйте роль международного частного права в защите прав граждан и организаций в отношениях между странами СНГ и отразите его значение для формирования профессионального правосознания
• Охарактеризуйте такие социально значимые процессы как унификация и гармонизация в международном частном праве
• Охарактеризуйте такую социально значимую проблему как обратная сила Всемирной конвенции об авторском праве.
• Соблюдая принципы этики юриста сформулируйте право государств на проведение национализации
• Сформулируйте вопросы защиты наследственных прав российских граждан в отношении открывшегося за границей наследства
• Сформулируйте проблемы, связанные с незаконным вывозом детей из одной страны в другую
• Сформулируйте факторы, повышающие роль международного частного права в современном мире, и обоснуйте значение для своей будущей профессии

Данный список тем процитирован в учебных целях с сайта Современной Гуманитарной Академии, www.muh.ru