Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста (СПО) (6128) , модуль 0 - Темы устных электронных экзаменов СГА-БИОР

• Используя педагогический опыт и материалы известных педагогов, покажите возможности развития творческих способностей дошкольника через продуктивную деятельность
• Какие игры можно организовать с детьми дошкольного возраста с целью развития творческого воображения дошкольников на занятиях по конструированию? Расскажите правила одной из игр
• На основе примерных методических материалов опишите различные способы и методы поддержки исследовательской активности старших дошкольников в процессе освоения изобразительного искусства
• Перечислите виды конструирования и формы обучения конструированию дошкольников. Расскажите про подготовку помещений и материалов к занятию конструированием с соблюдением гигиенических требований и условий безопасности труда детей.
• Перечислите наглядные методы и приемы обучения детей изобразительной деятельности и обоснуйте их применение с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников
• Перечислите словесные методы и приемы обучения детей продуктивным видам деятельности и покажите их применение с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников
• Проанализируйте влияние художественно-продуктивных видов деятельности на развитие внимания и общения у детей дошкольного возраста
• Проанализируйте значение продуктивной деятельности для развития личности детей старшего дошкольного возраста
• Проанализируйте роль творческого конструирования в развитии личности дошкольника
• Раскройте особенности организации подходов к обучению дошкольников изобразительному искусству в современных условиях.
• Раскройте особенности развития изобразительного творчества у детей различных возрастов

Данный список тем процитирован в учебных целях с сайта Современной Гуманитарной Академии, www.muh.ru