Бюджетная и финансово-кредитная система РФ (6779) , модуль -3 - Темы устных электронных экзаменов СГА-БИОР

• Дайте определение бюджетным кредитам, сформулируйте их содержание и порядок предоставления
• Дайте определение казначейской системы исполнения бюджета и сформулируйте порядок формирования отчетности об исполнении бюджета
• Дайте определение кредитных денег, перечислите их виды и дайте краткую характеристику
• Дайте определение финансовой отчетности и перечислите ее основные виды
• Перечислите виды, формы и методы финансового контроля.
• Перечислите принципы, на которых базируется бюджетная система РФ и дайте их краткую характеристику
• Подготовьте ответ на тему «Кредитный анализ: определение, сущность, цель», перечислите методики кредитного анализа (проверка качественных и количественных характеристик)
• Подготовьте ответ на тему «Перспективное финансовое планирование»
• Подготовьте ответ на тему «Правовая форма бюджетов»
• Подготовьте ответ на тему «Система экономических нормативов по регулированию банковской деятельности»
• Подготовьте ответ на тему «Финансирование государственных программ развития»
• Подготовьте ответ на тему «Финансовая работа и финансовое планирование в системе управления предприятием»
• Подготовьте ответ на тему «Финансово-правовые нормы: понятие, особенности, структура. Классификация финансово-правовых норм»
• Сформулируйте задачи органов бюджетного контроля
• Сформулируйте количественные и качественные стороны влияния отдельных факторов на процесс формирования и исполнения бюджета
• Сформулируйте методы планирования бюджетных расходов и их назначение. Дайте их краткую характеристику
• Сформулируйте роль и задачи центрального банка по осуществлению денежно-кредитного регулирования экономики
• Сформулируйте роль и функции рынка ценных бумаг как важнейшего сегмента финансового рынка
• Сформулируйте экономическую роль, функции, структуру рынка ссудных капиталов
• Сформулируйте экономическую сущность и содержание бюджета

Данный список тем процитирован в учебных целях с сайта Современной Гуманитарной Академии, www.muh.ru